20 октября на базе МАДОУ «Савинский детский сад «Мечтатели» состоялось первое заседание Окружного методического объединения «Проблемная группа по робототехнике в ДОО» на тему «Азбука робототехники».
Создание подобных профессиональных сообществ — важный шаг в системном развитии технического творчества детей дошкольного возраста. Мероприятие собрало педагогов дошкольных образовательных организаций округа, заинтересованных во внедрении современных методик конструирования и основ программирования в образовательный процесс.
Главная цель заседания — создание условий для поэтапного освоения педагогами ДОО методик работы по робототехнике, обеспечивающих преемственность в обучении детей от простейших механических конструкций к основам программирования и проектной деятельности.
В ходе встречи участники получили практический опыт:
— С приветственным словом к участникам обратились Дарина Викторовна Насырова, консультант организационно-методического отдела МКУ «ЦРО ПМО», куратор методического объединения и Елена Владимировна Лужанская, руководитель методического объединения, педагог МАДОУ «Савинский детский сад «Мечтатели». Они открыли заседание, представили план работы объединения на год и провели психологическую игру, настроившую педагогов на продуктивную деятельность.
— Анастасия Станиславовна Шарнина, воспитатель МАДОУ «Лобановский детский сад «Солнечный город» провела мастер-класс/игру «Анатомия конструктора».
— Елена Владимировна Лужанская и Анастасия Васильевна Стефанова, воспитатель МАОУ «Савинская средняя школа» СП детский сад «Созвездие» организовали робототехническую игру «Робо крокодил». Также Анастасия Васильевна провела мастер-класс «Статика и динамика в конструировании».
— Завершилась программа практической частью «Статика против динамики», рефлексией и домашним заданием для участников.
Благодарим организаторов, всех спикеров и участников за содержательность и практическую направленность мероприятия.
Уверены, что работа проблемной группы станет эффективной площадкой для обмена опытом и повышения профессиональных компетенций педагогов в сфере робототехники, а значит — для развития инженерного мышления и творческого потенциала наших детей.
